• 問(wèn)題：市場(chǎng)需求飽和，就業(yè)方向多為銷售崗位，薪資依賴業(yè)績(jī)，工作壓力大。

• 現(xiàn)狀：不少高校已撤銷該專業(yè)，本科畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力較弱，與有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者相比缺乏優(yōu)勢(shì)。

• 問(wèn)題：專業(yè)性不強(qiáng)，人才趨于飽和，普通人可通過(guò)自學(xué)掌握相關(guān)技能。

• 現(xiàn)狀：就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，適合開(kāi)網(wǎng)店的技能可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，無(wú)需專門報(bào)考。

• 問(wèn)題：課程內(nèi)容泛而不精，缺乏核心技能，本科畢業(yè)生難以找到對(duì)口工作。

• 現(xiàn)狀：多數(shù)學(xué)畢業(yè)生只能從事銷售或其他非對(duì)口崗位，建議作為第二學(xué)位學(xué)習(xí)。

• 問(wèn)題：專業(yè)定位模糊，市場(chǎng)需求減少，就業(yè)方向不明確。

• 現(xiàn)狀：近年來(lái)被撤銷的專業(yè)數(shù)量最多，適合考公務(wù)員，但就業(yè)面較窄。

5.?生物技術(shù)

• 問(wèn)題：就業(yè)門檻高，本科畢業(yè)生就業(yè)率低，需深造或進(jìn)入重點(diǎn)高校才有較好發(fā)展。

• 現(xiàn)狀：普通院校畢業(yè)生就業(yè)面窄，建議考研或轉(zhuǎn)行。

• 問(wèn)題：受互聯(lián)網(wǎng)和疫情影響，行業(yè)需求下降，就業(yè)前景不佳。

• 現(xiàn)狀：許多從業(yè)者通過(guò)自學(xué)考取證書(shū)即可進(jìn)入行業(yè)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)減弱。

• 問(wèn)題：翻譯和外貿(mào)崗位被技術(shù)工具替代，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

• 現(xiàn)狀：除非進(jìn)入頂尖外語(yǔ)院?；驈氖陆逃袠I(yè)，否則就業(yè)難度較大。

• 問(wèn)題：就業(yè)門檻高，需通過(guò)司法考試，普通院校畢業(yè)生就業(yè)困難。

• 現(xiàn)狀：連續(xù)多年被列為紅牌專業(yè)，建議深造以提高競(jìng)爭(zhēng)力。

• 問(wèn)題：就業(yè)環(huán)境較差，薪資低，上升空間有限。

• 現(xiàn)狀：被稱為“四大天坑”專業(yè)之一，本科畢業(yè)生多從事化工廠基層工作。

• 問(wèn)題：對(duì)學(xué)歷要求高，本科畢業(yè)生難以從事研發(fā)工作。

• 現(xiàn)狀：需考研或讀博才能獲得較好發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

以上專業(yè)普遍存在就業(yè)難、薪資低或市場(chǎng)需求飽和的問(wèn)題，但每個(gè)專業(yè)都有其存在的意義。如果考生對(duì)某一專業(yè)有濃厚興趣或明確職業(yè)規(guī)劃，仍可通過(guò)深造或提升個(gè)人能力獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。建議考生在選擇專業(yè)時(shí)，結(jié)合自身興趣、能力和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，謹(jǐn)慎決策。