人物簡介：

唐楚玥，是2020年的湖北省高考理科高分學霸，高考拿了725分（其各科成績?yōu)檎Z文：146分，數(shù)學：149分，英語143分，理科綜合：287分），拔得武漢市高考頭籌?，F(xiàn)就讀于北京大學。曾經(jīng)，她也是華中師范大學第一附屬中學的學霸。

據(jù)唐楚玥父母說，疫情期間她沒有絲毫偷懶，在家和學校的作息時間完全一致，緊跟老師上課的步伐，還給自己安排了很多學習任務，只要遇到難題，當下就會聯(lián)系老師，直到研究透徹。

從她的發(fā)言中，我們也許能找到高考學霸之所以成為學霸的緣由，關于時間、關于方法、關于同學。今天，來和大家一起分享！

1. 一天的學習生活

先從我一整天的生活開始吧。

早上6:30寢室鈴響，準時爬起洗漱，6:50離開寢室。

到了食堂，得糾結該吃什么，反正我的原則是至少不與前一天重復。

到了教室，大概7:05，離上課還有一會兒，我一般會做做語文的摘抄，看看作文素材什么的。

到了7:15，英語或者語文課代表就會帶領大家開始早讀了。

從7:45一直到12:00，是一整個上午的五節(jié)課和一個大課間。我們班上午一般是主課，看著老師們在講臺上大顯神通，確實讓每天的學習在相同的課題中有了不同的樂趣。

中午吃完飯，回寢室休息，13:45起床14:00進班。

從14:00到14:20的這段時間，是“午間時光”。

周一周五屬于英語，一般會聽年級英語組下發(fā)的BBC六分鐘英語聽力材料，接觸到純正的發(fā)音，鍛煉我們的聽力，也能學到一些小知識?；蛘呙總€單元上完，發(fā)一張小小的單詞大比拼，做完之后各班交換改統(tǒng)計優(yōu)秀率，有效回顧零碎知識。

周二周四屬于語文，周二看視頻，語文課代表和語文老師會找各種各樣的題材，比如中國詩詞大會等詩詞類節(jié)目，讓我們沉浸在詩歌藝術的陶冶中；“平語近人”之類的節(jié)目，讓我們了解到國家的政治走向、領導人的治國理念；感動中國，更是讓我們對這些無私奉獻的英雄人物敬佩不已……

而周四的“新聞聯(lián)播”更是一大特色，每周將由兩位同學站在講臺上，配合兩人制作的PPT，為班上同學帶來各種各樣的新聞。對于播報的同學而言，這能鍛煉大家檢索篩選信息的能力，以及當眾發(fā)言的能力；對于下面收聽的同學們而言，可以接觸到這個大千世界的最新動向，在對時事的認識和思考中也逐步培養(yǎng)了我們對家國對社會的責任感。

周三則是大部分同學都很期待的唱歌，同學們上臺唱歌，展示自己的風采，或是觀看聲入人心的音樂視頻，那動人的旋律給我們帶來一次最愜意的放松。

下午的學習從14:20到17:10，副科大都安排在這段時間，體育、選修、藝術、技術、心理等等，都是同學們非常期待的。

20:05做完眼保健操，大家就會下樓跑步了。

20:30上課鈴響，再接著自習直到22:00，就可以回寢室了。寢室十點半熄燈，倒頭就睡，第二天仍能保持良好的精神狀態(tài)。

這大概就是我一天的生活吧，你們也許會覺得，我們學習壓力大，每天重復這樣的生活會不會厭煩？

其實就我個人而言，并非如此。時間表是死的，這在任何學校都是如此。

但是，選擇今天吃什么，會學到什么有趣的知識，刷到什么好題，老師們又如何可愛或者出糗，又和哪個同學拌了拌嘴交流交流感情……這一切的一切，每一天，都是不一樣的。

所以直到現(xiàn)在，我仍然能滿懷希望地迎接第二天的校園生活。學習，看似枯燥單調的東西，也成了這別樣妙趣的一部分。

2. 學習中的不二法門

作為高中生，學習當然是重中之重。

首先，整個學校的優(yōu)秀是不用贅述的，全國中學排名第一，近百分之百的一本率，各科學科競賽收獲頗豐等等，相信大家都有所耳聞。

更具體一點說來，學校一直主張“把方法教給學生，把時間還給學生”，這從我們每天近三個小時的自習時間也可見一斑。

每學期只有期中期末兩次大考，每周四下午第三節(jié)課是理化生輪流的“獨立作業(yè)”，每周天晚上是語數(shù)英輪流的“獨立作業(yè)”，無人監(jiān)考的環(huán)境，考驗的是每一個人的自覺。

就我而言，我一直不太看重這些分數(shù)什么的，考試無非就是做題，做題就是暴露問題的過程。分低，那就說明這塊知識需要認真補補；分高，也得看看卷子里有哪些細節(jié)還沒落實。說白了都是高考前的小練兵，并不會給學習帶來多大的負擔，反而能讓我查漏補缺，保持做題的感覺，階段性回顧學習成果。

很多同學說作業(yè)多，其實我覺得還好，一般我都會盡量在第二個晚自習之前甚至是整個晚自習之前就把今天的作業(yè)寫完，然后用剩余的時間或是提前寫作業(yè)，或是復習整理，這樣就可以避免被作業(yè)拖著走的尷尬境地，游刃有余地駕馭自己的學習節(jié)奏。

3. 同學間的相處之道

有人可能會有這樣的誤解，學霸在一起，肯定人人都在想著競爭，想著怎么超過其他人。

事實大大相反，如果你拿著一個不懂的問題，也許隨便找個人，他都能耐心地給你解答。

同學們性格迥異，有智商超群、每天悠閑度日的；有學習勤奮、挑燈夜戰(zhàn)的；有任何考試都要去看分數(shù)高下的；也有對分數(shù)排名一笑而過的……

但不管怎么樣，遵循內(nèi)心也好，盯著成績也罷，每個人都在享受著自己最適宜的學習生活。班級的氛圍總是積極、緊迫、歡笑、壓力交織的。

優(yōu)秀的學生，到更優(yōu)秀的環(huán)境，會不會不受重視？會不會失去信心？其實不然。

我之前是帶著中考狀元的光環(huán)來到這個班的，但我從來就沒想過去搶所謂第一名的寶座。見識到很多人，智商很高，思維活躍，什么學科都能學得很好。

所謂失去信心，純粹是個人心態(tài)的原因。我們?yōu)槭裁匆粩嘧呱细吒蟮钠脚_？不就是為了見識更多的人和事，膜拜他人，激勵自我嗎？

而當我意識到自己并不夠聰明，但仍能積極樂地在一群大佬之中努力學習著，這恰恰是我收獲到的關于學習之外可貴的東西。不需要最優(yōu)秀，但一定要讓自己享受這三年的學習生活。

在學習這方面，還有一個刻板印象是我必須澄清的。長飛班，乃至整個華師一，都絕對不是一個死學習的地方。我從來都不欽佩那些除了學習成績一無所有的人。

我們的忙碌，大都來自學習與活動的平衡。比如，我前天接到要寫發(fā)言稿的通知，這周四周五要進行重要的期中考試，周六要去參加清華的某項測試；而接下來幾周的時間，我還要為期中考試后的運動會做充分的準備，班級還要一起排練運動會開幕式的表演……確實，時間只有這么多，我也的確會感到累。不過我覺得這樣的累是充實的，是比成天刷題更有意義的存在。

說到我自己，我可以深深地感覺到自己兩年來的變化。記得我以前很沒有自信，覺得自己長得不好看，也沒有什么特長，可在這兩年經(jīng)歷了這么多事情之后，我漸漸明白了自信并不來自于外表的美，或者是某一方面的極其優(yōu)秀，更不是考了年級第一。它是一種發(fā)自內(nèi)心的氣質，是一種對自己身上不足的深刻認識，以及對努力定將改變自己的未來的信心。我想，這大概就是學校除了在學習習慣之外，給我?guī)碜顬榭少F的成長吧！

只要有夢想，堅定朝它而去，就不會有遺憾！