01 “選我所長”還是“選我所愛”？

個人興趣愛好：學生首先考慮的自己喜歡哪些學科，擅長哪些學科，但自己真正的興趣、愛好、特長往往難以發(fā)現(xiàn)。

高校專業(yè)了解：學生會考慮自己將要選擇的高校專業(yè)開設(shè)哪些課程、就業(yè)方向如何，特別是各個專業(yè)對物理、化學、生物、歷史、政治、地理等學科的限制。

高中學科認識：物理、化學、生物、歷史、政治、地理等各學科知識容量、難度，以及學科教師的教學水平、師生關(guān)系會對學生選課產(chǎn)生重要影響。

不同組合成績：學生選擇不同組合時的成績也會成為學生考慮的重要因素。

職業(yè)傾向分析：性格及職業(yè)傾向的測評數(shù)據(jù)能為學生選課提供一些基本參考。

家庭成員職業(yè)：家庭成員及社會關(guān)系的職業(yè)有時會對學生選擇產(chǎn)生較大影響。

那么，結(jié)合以上的因素分析，考生應該如何合理選擇適合自己的學科呢？

①要發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長。興趣是學習的基礎(chǔ)，要積極參加各種社團活動，在活動中發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣特長，不跟風、不湊群。同時，要將自己的興趣與國家需要、社會發(fā)展有機結(jié)合。

②要全面了解高校專業(yè)?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜素、專家咨詢等多種方式，了解高校專業(yè)學習哪些課程以及課程的難度，了解所學課程與高中各學科有何關(guān)系，高校專業(yè)對高中物理、化學、生物、歷史、政治、地理等學科有何限制，高校各專業(yè)就業(yè)方向如何等等。

③深入了解學科。一是通過對必修課程的學習，初步了解各個學科；二是深度了解各學科選擇性必修課程內(nèi)容及難度；三是全面了解各個學科與高校專業(yè)的關(guān)聯(lián)程度。需要說明的是，要適度考慮到師生關(guān)系可能產(chǎn)生的非理性影響。

④合理比較不同組合成績。要對高一年級歷次大型考試的成績?nèi)娣治觯容^自己所選學科的成績以及選擇不同組合的成績。但不能因為某個學科一次考試試題難度把握不準，導致成績不高而出現(xiàn)選擇的盲點。

⑤適度參考職業(yè)傾向測評和家庭社會關(guān)系職業(yè)。一般情況下，可以通過諸如霍蘭德職業(yè)興趣測驗等測量量表，對自己的職業(yè)傾向診斷評估，進一步了解了解自己、認識自我，但不能作為職業(yè)選擇的主要依據(jù)。

⑥可以適度參考家庭成員及社會關(guān)系的職業(yè)，這有利于自己的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。當然，需要提醒家長要充分尊重學生的興趣特長，不過多干涉學生的選擇。

很多高中的孩子懷揣藝術(shù)夢想，希望能在藝術(shù)的道路上有所作為，從而選擇踏上藝考之路。而近幾年藝考的熱度有增無減，很多家長也認為藝考是一條“捷徑”，孩子文化成績不好就可以選擇藝術(shù)。

其實這種想法是錯誤的，藝術(shù)這條路并非想象中那么容易。藝術(shù)需要有較好的文化基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)才能真正學好，如果只是因為文化成績不好而選擇藝考，那么這條路往往走不遠。所以家長應該理性看待這件事，不要一味替孩子做決定。

如果孩子對藝術(shù)有興趣、有天分、有恒心就可以考慮選擇這條路。如果孩子抱著考上大學就是學習藝術(shù)的終極目標，那就要慎重了。這種情況孩子上了大學也不會有太大的學習動力，往往導致假性學習，畢業(yè)后找工作時也很有可能會轉(zhuǎn)行，最后大學四年時間就白白浪費了。