五部門：到2025年至少15所高校，開設這個專業(yè)！
2023-12-13 09:09:09 點擊：3278
近日，國家標準委、教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《標準化人才培養(yǎng)專項行動計劃（2023-2025年）》，目標到2025年，建成一批國際標準化人才培訓基地、國家級標準化人才教育實訓基地和全國專業(yè)標準化技術(shù)委員會實訓基地，開設標準化工程專業(yè)的普通高等學校達15所以上。
標準化工程專業(yè)？看到這個專業(yè)可能很多家長和考生都會心生疑問，“這是學什么的專業(yè)？”“就業(yè)前景怎么樣？”，下面就帶著這些問題一起來看
標準化工程專業(yè)簡介
該專業(yè)是管理學大類下的專業(yè)，畢業(yè)授予的學位是管理學學士。
ISO等標準化體系的建設，紅頭標準文件的起草，質(zhì)量測試數(shù)據(jù)的處理、分析，產(chǎn)品質(zhì)量的認證等都與“標準化”有關(guān)。所以，該專業(yè)定義為：培養(yǎng)具備標準化工程和系統(tǒng)管理等方面的知識和應用能力，能夠進行有關(guān)標準化工程項目的設計開發(fā)、組織實施全過程管理的食品（工科類）、材料（工科類）和服務（文科類）等標準化方向復合型高級專門人才。
簡單的說就是各行各業(yè)都需要“標準化”，才能平穩(wěn)有序地發(fā)展，而這個專業(yè)研究的就是如何實現(xiàn)“標準化”的問題。
專業(yè)主要學什么
管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、運籌學、標準化原理、工業(yè)工程基礎、統(tǒng)計學基礎、標準化體系與認證、標準化技術(shù)與方法、項目特性與標準化管理方法、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)運作管理、質(zhì)量工程學、標準化專業(yè)英語、系統(tǒng)工程導論、計量學基礎、標準化法律法規(guī)等等。
可以看到該專業(yè)需要學的有很多，該專業(yè)學習的難點之一就是”文理兼顧“，既需要懂技術(shù)，又需要懂管理，不同的方向要求也不同。
中國計量大學該專業(yè)開設了3個方向：服務業(yè)標準化方向（文科）、農(nóng)業(yè)和食品標準化方向（工科）和工業(yè)標準化方向（工科）。文科方向?qū)W生的知識能力規(guī)格要求是三分技術(shù)、七分管理，理工科方向?qū)W生的知識能力規(guī)格要求是七分技術(shù)、三分管理。且招考是不限選科！
開設該專業(yè)的院校
當前全國共12所院校在本科階段開設了標準化工程專業(yè)，今年有3多院校剛通過教育部審批。對該專業(yè)感興趣的同學，可以重點關(guān)注一下這些院校：
中國計量大學、青島大學、濟南大學、聊城大學、大理大學、柳州工學院、廣東理工學院、南通理工學院、遼寧工業(yè)大學，中北大學、上海第二工業(yè)大學、宜賓學院。
01
中國計量大學
中國計量大學是一所以計量、標準、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學特色的高等院校。標準化學院成立于2008年3月，擁有教育部批準設置的全國首個標準化工程第二學士學位和本科專業(yè)，分別于2009年和2011年正式招生，開啟了我國標準化專業(yè)人才培養(yǎng)的先河。
目前，標準化工程本科專業(yè)下設農(nóng)業(yè)與食品標準化、工業(yè)標準化和服務標準化三個方向，第二學士學位專業(yè)下設產(chǎn)品質(zhì)量標準化、食品安全標準化和節(jié)能減排標準化三個方向，共有在校學生近500名。學院成立至今，為國家培養(yǎng)了900余名標準化工程專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)生平均就業(yè)率達95.29%，考研率逐年遞增至31.25%。
02
青島大學
該校標準化工程本科專業(yè)設在質(zhì)量與標準化學院，2016年3月，由青島大學和青島市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局共同成立“青島大學標準化戰(zhàn)略研究院”。2017年4月，成立“質(zhì)量與標準化學院”，聘請原國際標準化組織（ISO）主席張曉剛為名譽院長，并招收第一屆標準化工程專業(yè)本科生。青島大學成為國內(nèi)首所興辦標準化工程本科專業(yè)的綜合性大學。
03
濟南大學
濟南大學是全國最早設立標準化工程本科專業(yè)學校之一，2017年教育部批準設立并于2018年開始招生。標準化工程專業(yè)設在濟南大學標準化產(chǎn)業(yè)學院，是國內(nèi)第一家標準化產(chǎn)業(yè)學院，2021年12月被山東省教育廳確定為首批30個山東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設名單。
報考提醒
1.開設該專業(yè)各個分數(shù)階段院校都有，對于新專業(yè)，家長考生要了解院校在相關(guān)領域的積淀，比如中國計量大學開辦該專業(yè)，與其優(yōu)勢方向相符，很值得報考，而選其他院校，可結(jié)合地域因素和院校培養(yǎng)方向做考慮。
2.新專業(yè)雖前景雖光明，但當下就業(yè)形勢尚不明朗，選擇需謹慎，不過考慮到其考研壓力較小，上岸沒那么難。
3.新開設該專業(yè)的院校，沒有歷年錄取數(shù)據(jù)作參考，如果想穩(wěn)上該專業(yè)，可用歷年學校錄取平均分為參考值，就比較穩(wěn)。當然了，大家對選新專業(yè)較為猶豫，這也意味著有“低分撿漏”的機會，考生也要把握住。