據(jù)新華社報道,3月12日,國家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人、宣傳司副司長米鋒在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)布會上表示,總體上,我國本輪疫情流行高峰已經(jīng)過去,新增發(fā)病數(shù)在持續(xù)下降,疫情總體保持在較低水平。
此時,學生、家長、老師都異常關(guān)心的是到底什么時候開學,開學后學校會采取哪些措施保障師生安全,是否壓縮周末和暑假補課,以及今年中高考是否會延期。
3月13日晚央視《新聞1+1》節(jié)目中,主持人白巖松連線教育部應對疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰,就開學時間、開學前做好哪些準備、是否壓縮周末和暑假補課、中高考是否延期等問題進行解讀。
?關(guān)鍵詞一:開學時間和安全保障?
白巖松:本周青海的高中部和職高已經(jīng)開學了,下一周一,貴州的高三也將開學,是否都符合教育部之前給出的三個原則(“沒有得到基本控制前不開學”;“學?;痉揽貤l件不具備不開學”;“師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學”),您怎么看待他們提前走出的這一步?
王登峰:應該是的,因為這次教育部幾次的通知里都明確地提出來,在保障安全的前提下,應該首先讓高三的初三的開學,因為他們是畢業(yè)班。高三的同學可能要復習高考的,初三的同學又要中考,這些同學他們可能更需要盡快地回到學校。
白巖松:教育部對開學做出的三項要求中指出,“學?;痉揽貤l件不具備不開學”“師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學”,那么是否意味著大中城市可能越容易滿足條件開學?而經(jīng)濟偏落后或者偏遠地方,可能開學會偏晚?怎么去解決這個問題?
王登峰:剛才講的其實只是一個方面的問題,其實從疫情得到基本控制,校園疫情防控措施是否到位,就單純從這兩個條件來講,并不一定是大城市更容易達到。因為這次青海的開學你也看到了,最先開學的是牧區(qū),那個地方的疫情,整個基本控制的情況和校園的一些防控條件,應該說是最快符合標準的。從另一個角度來講,可能也存在這樣的問題,特別是在防控物資的儲備和運輸這方面,包括校園的疫情防控一些應急性的措施,可能在偏遠地區(qū)會稍微弱一些,但這個問題呢,應該不會影響整個開學的基礎(chǔ)。
?關(guān)鍵詞二:是否壓縮周末和暑假補課?
白巖松:開學上課對千家萬戶來說太重要了,你看也有網(wǎng)友去問,中小學暑假是否縮短,開學后是否會占用周末的時間來補疫情期間未能上的課?
王登峰:這個問題我相信每一個家庭、每一個孩子、每一個學生,每一個老師都是非常關(guān)心的。但是,我們在整個因為疫情推遲開學的過程中,通過各種各樣的補課的手段,其實很多同學在疫情期間,在開學之前就已經(jīng)通過各種方式對課程進行了學習。那么開學之后有一個非常重要的問題,就是在開學前的線上學習或者其他方式的學習和開學以后學習的銜接的問題。這里面,每個學校的情況都不太一樣,每一個學生的情況也不太一樣,每個地方也不一樣。這個還要交給各個學校各個地方,根據(jù)實際情況做出研判是否占用周末甚至暑假。
?關(guān)鍵詞三:中高考是否延期?
白巖松:那說到高三的學生的時候,我們今天統(tǒng)計一下,今天距離6月7號高考開始還有86天。既然今天還沒有作出決定,是否我們可以得出結(jié)論,假如疫情相對發(fā)展平穩(wěn),甚至變得更好的話,高考日期不會改變?
王登峰:這件事情教育部非常的重視,正在廣泛地征求相關(guān)部門,各個省區(qū)市,包括考生代表和考生家長的意見進行,近期教育部將作出決定。
白巖松:至于中考的時間,我們注意到有的省份已經(jīng)推遲了一個月,這個決定權(quán)是下放到各省市自治區(qū),對嗎?
王登峰:各個省區(qū)市有權(quán)做出這樣的決定。
關(guān)于今年高考是否延期舉行,此前教育部相關(guān)人士曾三次回應。
第一次回應:2020年2月1日晚播出的《新聞1+1》欄目,主持人白巖松連線教育部應對疫情領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰表示:高考還有一段時間,中考也是如此,我們會根據(jù)疫情發(fā)展做出相應安排,今天討論這個問題還有點早。
第二次回應:2020年2月12日,教育部高校學生司司長王輝介紹,高考工作要把廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康放在第一位,距離高考還有四個月,教育部將密切關(guān)注疫情發(fā)展變化,會同相關(guān)部門和各地及時評估疫情對組織考試可能產(chǎn)生的影響,審慎研究制定今年高考的具體實施方案,相關(guān)工作安排將及時向社會公布。
第三次回應:2020年2月28日上午,國務院聯(lián)防聯(lián)控機制舉行新聞發(fā)布會,介紹鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、農(nóng)民工就業(yè)相關(guān)政策有關(guān)情況,并答記者問。針對疫情對今年高考安排可能產(chǎn)生的影響,教育部副部長翁鐵慧在發(fā)布會上說,教育部目前正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況,綜合研判各方面因素對考試組織工作的影響。
目前,還沒有關(guān)于高考是否延期的準確消息,請大家不信謠不傳謠,靜待官方發(fā)布消息。不管是否推遲,大家都要全力以赴,積極備考。
高三下學期,本應進入復習備考沖刺階段。但受疫情影響,考生們“被迫”在家自主復習。面對巨大壓力,優(yōu)秀的同學依舊是獨占鰲頭,也有很多同學無法集中精力、感覺快要崩潰。
很多考生都在問:“還剩不足90天就高考了,我自己到底該如何復習?”對此,掌門教研院為大家整理了下面這幾種方法,讓你在最后90天里實現(xiàn)快速提分!
01
從二、三輪復習中“提分”
如果說第一輪復習是“片”和“面”的“多”學習,那么第二輪復習就是“點”和“塊”的“精”學習。
在第二輪復習里,主要任務是學科知識系統(tǒng)化、條理化以及學科內(nèi)部知識的綜合,運用學科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實際問題,提高解答學科內(nèi)綜合測試題的能力。
通俗地講,就是強化基礎(chǔ)知識以及靈活運用知識,在這一階段,主要是培養(yǎng)解題思路和解題方法,學會“解高考題”。
而第三輪復習的主要任務則是“模擬訓練”,重點是提高答題速度和準確度。
不難看出,同學們要在第二、三輪復習中要學會——
按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系,"以線串珠",使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化;
同時結(jié)合大綱和考試說明,將各部分知識進行有機整合,學會看懂題,學會根據(jù)題目從腦海中"提取"知識進行解答,養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力;
這個過程就是將課本知識轉(zhuǎn)化為個人所有的過程,即達到“聽得懂老師講的,沒了旁人指點,通過自己思考,也能解題”并“快速解題”的要求。
02
從抓弱科、穩(wěn)強項中“搶分”
一、弄清每科每模塊的提分目標
(1) 按照以下思路,找到你的總分目標:
(2) 把總分分解到每一個科目,找到每個科目的分差,如下圖:
按這種方式盤算下來,是不是發(fā)現(xiàn)其實每個科目需要提高的分數(shù)并不多,就能達到自己理想的分數(shù)了?
(3) 找到每個模塊的提分點
經(jīng)過把目標逐層分解,讓自己二輪、三輪復習更有方向性。寫出自己每個科目每個模塊的分差,并針對性地提高練習。
二、針對不同學科與模塊,制定提分計劃
做好上面的步驟后,接下來最重要的是針對“分差”制定“提高計劃”。但比如'默寫”這些簡單記憶的內(nèi)容,就得靠自己了。
每個同學不同科目的潛力和能力不一樣,提升計劃肯定千差萬別。所以在具體制定“提高計劃”上,大家可以先根據(jù)自身情況,以及學科模塊特點寫出初步解決方法。對于不太確定用什么方法的地方,要盡可能利用身邊的老師或?qū)W霸資源,主動請教。
三、確定目標,積極應對
很多考生在某個科目上分數(shù)不理想,往往是在知識點存在缺陷,記憶不牢,或者混亂,或者是理解不透,或者是應用不熟,對于這種情況,可以依據(jù)《考試大綱》和《考試說明》,對照課本,查漏補缺,及時補上去,這是快速提高分數(shù)的捷徑。
那么,具體怎么去做?具體就要先找到自己的薄弱環(huán)節(jié),針對性的復習、針對性的投入時間!對很多考生來說,如果單科成績是130左右,想再提高10分是很難的,但是如果單科成績是100分左右,想要提高20分左右,空間還是很大的,花費的時間和精力都不會太多,對于成績更差的考生,其實提分的空間更大。
記住,在高考最后的100天,時間緊張,提分最好的分數(shù)就是向最弱的科目下手,這就是用最少的時間,拿最高的分數(shù),即使別的科目差點,弱科提高個40到50分,這是很大的突破,整體成績就不會太差。
03
從題型中“奪分”
一、多審題
題目拿到手后,首先思考它屬于哪種題型,這種題型有什么特點,審題時有哪些技巧,答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納,使每一個題做得有收獲,使每一個題目都能給自己以啟發(fā)。
二、多比較
經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較,看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符,知識選擇和參考答案是否一致。
如果自己做的答案和參考答案相差甚遠,一定要搞清自己錯在哪里,是審題錯誤還是知識理解錯誤,是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結(jié)在哪里,然后下功夫解決這個問題,千萬不能只關(guān)注分數(shù),只滿足于知道這個題目答什么,而忽視自己不該忽視的東西。
三、多總結(jié)
多關(guān)注自己在做題中得到的經(jīng)驗教訓,注意從個性中抽象出一般的東西來,自己總結(jié)出一些對自己答題有指導性作用的方法來。
從心理調(diào)節(jié)到時間分配,從閱讀習慣到答題順序,從思維模式到語言組織,在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷,并注意在做題時注意尋找克服這些缺陷的方法。
04
從考試中“淘分”
下面通報一組對學生問卷調(diào)查中得到的數(shù)字(對20個班的調(diào)查統(tǒng)計):
你認為自己在考試中因為心理緊張而丟失的分數(shù)是?(10.95分)
你認為自己在考試中因為做題馬虎而丟失的分數(shù)是?(21.2分)
你認為自己在考試中因為答題不規(guī)范而丟失的分數(shù)是?(10.3分)
你認為自己在考試中因為計算錯誤而丟失的分數(shù)是?(11.75分)
你認為自己在考試中因為卷面書寫潦草而丟失的分數(shù)是?(7.7分)
你認為自己在考試中因為時間安排不合理而丟失的分數(shù)是?(9.76分)
注:這些數(shù)字是從1400多名學生填寫的數(shù)字中取的平均值。想必同學們看了以后,心中會有所觸動,很多地方可以對號入座,這也是多數(shù)同學成功和失利的分水嶺。
數(shù)字警醒我們,如果我們能在模擬考試中,致力于考試技術(shù)的提高,努力做到在上述方面不失分,那在分數(shù)上該是多么大的提高啊!因此,我們有必要再次強調(diào)模擬考試的重要意義——
模擬考試有多重要?
1.模擬考試的最大意義在于找出自己復習的漏洞,以便補救
2.鍛煉同學的考試心理,訓練學生快速進入考試狀態(tài)
3.訓練同學掌握一定的應試技巧,積累考試經(jīng)驗
4.正確評估自己
我們應該怎樣正確對待模擬考試?
考試是競爭,而模擬考試更側(cè)重考試技術(shù)的提高。為此,要用正確的態(tài)度對待模擬考試。(送大家“三千萬”):
1.千萬不要害怕考試
2.千萬不要因勝利而陶醉
3.千萬不要輕視模擬考試
模擬考試后做些什么能最大發(fā)揮其作用?
1.做好模擬考試以后的總結(jié)
一要認真審視各科成績,看自己各個學科成績是否均衡,判斷那個學科是自已的強科,那個學科是自己的弱科,那些學科成績說明自己發(fā)揮的正常,那些學科發(fā)揮得不太正常;二要查找薄弱的原因,從基礎(chǔ)知識掌握、解題思路和技巧的科學性等方面找出癥結(jié)所在;三要主動配合教師強化補弱措施。
2.分析試卷,開展查得失、改錯題活動
要重新審核試卷,認真查對得分和失分的不同情況。
3.迅速找到應回扣的課本章節(jié),提高復習的針對性
把得分、失分的情況查對清楚以后,就要把錯題逐個認真改正。通過查失分、改錯題,就會進一步認識到自己的潛力,體會到自己的實力和水平,找到自己還可以得更多分數(shù)的感覺,從而提高自己的信心,明確下一步復習的主攻方向。