上課還可以發(fā)彈幕？！用彈幕向老師提問和吐槽？！課堂上還能搶紅包？！上課老師所戴帽子一學期都不重樣？！想上這門課要提前半小時占座？！不要驚訝，這就是四川大學電氣信息學《電路原理》課程的課堂真實現(xiàn)狀。課程老師張英敏，就是那位川大學子喜愛了很多年的“帽子老師”。

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　　《電路原理》的課堂上，大屏幕上正放著一張電路PPT。講臺上，張英敏老師正將電路知識娓娓道來；講臺下，同學們盯著手機神情嚴肅，大拇指在手機屏上快速地按動著。

　　此刻，他們正在做一件刻不容緩的事……沒錯，就是發(fā)！彈！幕！

　　不一會兒，大屏幕上就飄過了一串又一串的文字，有試題的答案，有同學的疑惑，還有各種吐槽和調(diào)侃：“老師，再說一下虛短和虛斷吧”、“哦豁，剛交了就發(fā)現(xiàn)做錯了”、“三巨頭歸位了”、“我不搶紅包好多年”……同學們看著彈幕笑得前仰后合，嚴肅的課堂立刻變得輕松愉悅。

　　而此時，張英敏站在講臺上看著下面的學生們快樂的樣子，也露出了開心的笑容。

　　哦，還有，她今天又戴了一頂和上次課不一樣的帽子，據(jù)說，她在課堂上佩戴的帽子，一學期也不會重樣。

　　張老師那令人快樂的“彈幕課堂”

　　張英敏副教授是我校電氣信息學院的教學名師，曾榮獲四川大學“五糧春青年教師優(yōu)秀教學獎”、“十佳師德標兵”、“十佳青年教師教學獎”、兩次“優(yōu)秀教學獎”和五次“青年骨干教師獎”，也是學校省級精品資源課《電路原理》的負責人。

　　張英敏說，課堂是她在工作中最喜歡的部分。對于教學，張英敏的投入和成功從她所獲獎項中便可見一斑，但她并未就此滿足，而是在一直在思考——怎樣才能讓課堂教學的效果提升、再提升，讓學生們在課堂上能學得好一點、再好一點。

　　一次偶然的機會，張英敏在與“國內(nèi)電路MOOC教學第一人”清華大學于歆杰教授的交流中了解到了“雨課堂”輔助教學方式。

　　“這種輔助教學方式只需要手機和微信就能完成與學生的實時互動，正好可以解決《電路原理》這門上百人的大課上的師生交流不足問題。”張英敏眼前一亮：“現(xiàn)在在網(wǎng)上看視頻都有彈幕，有時候那些彈幕甚至比視頻本身的內(nèi)容還要有趣，雨課堂能讓我在課堂上使用彈幕，學生會覺得上課也很新鮮有趣吧?！?/span>