距高考還有150多天！沖刺階段請避開這十大誤區(qū)

2025-01-07 15:46:47    點(diǎn)擊：5264

隨著高考的臨近，每位考生都進(jìn)入了緊張的沖刺階段。這最后的150多天是決定成敗的關(guān)鍵時(shí)期，但許多考生和家長容易陷入一些誤區(qū)，從而影響復(fù)習(xí)效果和考試成績。以下是高考沖刺階段需要避免的十大誤區(qū)：

01、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考




誤區(qū)：許多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了是因?yàn)轭}目做得不夠多。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，因此他們認(rèn)為埋頭于題海是正確的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術(shù)真的有效，學(xué)校完全可以給每位學(xué)生發(fā)放大量試卷，而不需要三年的課程。學(xué)習(xí)知識(shí)需要老師的指導(dǎo)和學(xué)生的思考，做題只是提高熟練度和應(yīng)用能力的一種手段。
正確方式：有針對性地做題，并兼顧全面性。做題時(shí)要思考出題者的意圖，探索其他方式來考查同一知識(shí)點(diǎn)。

02、否認(rèn)老師，忽視課堂




誤區(qū)：一些尖子生容易認(rèn)為課堂講解已無法滿足他們的需求，因?yàn)樗麄円呀?jīng)超越了大多數(shù)同學(xué)。
提醒：調(diào)查顯示，90%以上的高考狀元最注重的是課堂聽講，而不是在課堂上做其他科目的習(xí)題。老師的授課有明確的目的和策略，可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)，也可能在強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
正確方式：在寶貴的45分鐘課堂時(shí)間里，應(yīng)始終保持與老師的思維同步，積極交流。即使已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，也應(yīng)耐心聆聽老師的講解，因?yàn)槔蠋煹睦斫饪赡芨鼮樯羁倘妗?/section>

03、熬夜補(bǔ)時(shí)間，忽視零散時(shí)間




誤區(qū)：白天忙于上課，而夜晚回到家后，完成學(xué)校作業(yè)后還自發(fā)地學(xué)習(xí)直至深夜，甚至直到凌晨時(shí)分，仍在為學(xué)業(yè)奮斗。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會(huì)下降。
正確方式：既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時(shí)，無法安靜地思考一些問題，這時(shí)可以借助手機(jī)等工具聽些英語聽力或其它音頻資料，或者背誦小冊子上的古詩文與英語單詞。

04、特立獨(dú)行，忽視團(tuán)隊(duì)




誤區(qū)：由于高三階段時(shí)間緊迫且任務(wù)艱巨，一些同學(xué)選擇將自己封閉在厚重的學(xué)習(xí)壁壘之中，專注于個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而減少了與外界的交流與互動(dòng)。
提醒：作為社會(huì)團(tuán)體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會(huì)為自己增加壓力，無處排解!
正確方式：跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

05、竭盡全力，忽視勞逸結(jié)合




誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來就是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。
正確方式：在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

06、患得患失，忽視測試本身的意義




誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準(zhǔn)備的！最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。
提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。
正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補(bǔ)不足。

07、重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題




誤區(qū)：在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，一些同學(xué)傾向于將大量精力傾注于解決疑難雜題上，卻忽視了基礎(chǔ)題目的練習(xí)與鞏固。
提醒：高考試卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了!
正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。

08、專注個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，忽視全局




誤區(qū)：只學(xué)習(xí)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不能夠全面地看待問題。
提醒：所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬一知識(shí)點(diǎn)沒背熟可以通過知識(shí)體系來引出，這樣還是有可能得分的。而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
正確方式：把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。

09、迷信參考書，忽視課本




誤區(qū)：參考書是對教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充與深化，然而，有些同學(xué)卻將其視為絕對權(quán)威，將大部分時(shí)間投入到參考書的研讀中，反而對課本本身的學(xué)習(xí)投入不足，這種做法無疑是舍本逐末。
提醒：參考書是用來參考的！雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
正確方式：注重課本的同時(shí)，結(jié)合參考書，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

10、急于求成，忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃




誤區(qū)：在復(fù)習(xí)階段，心緒不寧、急躁不安是一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。不少同學(xué)往往會(huì)遇到這樣的困境：平日里復(fù)習(xí)時(shí)感覺一切順利，題目解答也頗為順手，但一到考試，卻難以取得高分，即便是面對比平時(shí)練習(xí)更為簡單的試題也是如此。
提醒：心浮氣躁導(dǎo)致復(fù)習(xí)不夠深入。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，只是滿足于表面上的理解和做題的數(shù)量，而沒有真正深入到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系中去，雖然看似掌握了知識(shí)，但實(shí)際上卻只是“淺嘗輒止”，一旦遇到稍微靈活或綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的題目，就容易暴露出理解不透徹的問題。
正確方式：深入理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要注重做題的數(shù)量，更要注重做題的質(zhì)量和效果。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在復(fù)習(xí)開始前，先制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。



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