高三對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)，是人生中最為關(guān)鍵的一年，也是決定高考成績(jī)最關(guān)鍵的一年。這一年的努力與付出，將影響著他們未來(lái)大學(xué)專業(yè)的選擇，乃至今后的職業(yè)方向規(guī)劃，那2025年想要考入985、211等重點(diǎn)大學(xué)，各科考多少分才有希望？

從2024年各省市高考投檔分?jǐn)?shù)線來(lái)看，大多省市的考生想上個(gè)好點(diǎn)兒的重點(diǎn)大學(xué)，分?jǐn)?shù)大多需600分及以上。

根據(jù)歷年高校錄取情況，匯總整理了上不同層次的學(xué)校各科大概需要考取的分?jǐn)?shù)，不同省市有所區(qū)別，僅供參考~

高考試題當(dāng)中，80%都是屬于中等類型和簡(jiǎn)單的類型的題目，也就是說(shuō)，基礎(chǔ)部分的題目是600分。學(xué)生想要拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，各科應(yīng)該怎么分配分?jǐn)?shù)？如果自己沒(méi)有目標(biāo)，則可以根據(jù)以下的建議，制定自己的計(jì)劃。

本文匯總整理了高中九科目標(biāo)分?jǐn)?shù)及備考建議，以供考生家長(zhǎng)參考。

語(yǔ)文是一門需要日積月累的學(xué)科，它同其他學(xué)科一樣，也有自身的知識(shí)系統(tǒng)，建立清晰的知識(shí)脈絡(luò)，是一輪復(fù)習(xí)階段備考工作的重點(diǎn)。

一、把握基礎(chǔ)，善于查找

語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)包含字音、字形辨析，詞語(yǔ)運(yùn)用、名篇名句的默寫以及病句修改等內(nèi)容，在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，多背誦多練習(xí)，這樣才能達(dá)到熟能生巧的境界。

二、重視閱讀，培養(yǎng)習(xí)慣

烏申斯基說(shuō)過(guò)，“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)?！币虼?，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀變成我們每日必須完成的一件事情。

三、規(guī)范寫作，勤于練筆

每年的高考語(yǔ)文，被議論的最多的是作文，各地的作文題目都會(huì)在考試結(jié)束后登上熱搜榜，成為人們津津樂(lè)道的話題。在復(fù)習(xí)寫作的過(guò)程中，要注意：

1. 素材積累，與閱讀融會(huì)貫通。

2. 從小處著手，善于聯(lián)想。

3. 勤于練筆，培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格。

1.?重視基礎(chǔ)和通性通法

在老師講新課之前，學(xué)生要進(jìn)行預(yù)習(xí)，通讀相應(yīng)教材，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。要掌握教材中所有的例題、習(xí)題，那是幾十年沉淀下來(lái)的精華，蘊(yùn)含著通性通法，也是我們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述問(wèn)題的模板，高考重點(diǎn)考查進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必備知識(shí)，重視基礎(chǔ)性。追求偏、難、怪題和特殊解題技巧，已不符合當(dāng)前的高考要求。

2.?養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力

要積極獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在老師說(shuō)出答案之前形成自己的解決方案或解題思路，重點(diǎn)聽(tīng)老師和自己的解法的差異，擇優(yōu)汲取，或重點(diǎn)聽(tīng)自己思路受阻的原因和突破難點(diǎn)的方法，課后還要加大思維量，加強(qiáng)理解，深入思考，真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。高考考查的是知識(shí)所承載的關(guān)鍵能力，并且還要向?qū)W科素養(yǎng)提升，考查的已不是“解題”，而是考查“解決問(wèn)題”的能力。因此，只停留在聽(tīng)的層面，靠刷題，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新高考的要求。

3.?重點(diǎn)提升運(yùn)算求解能力和推理論證能力

現(xiàn)在學(xué)生在考試中丟分，很重要的一個(gè)原因是“馬虎”，其實(shí)運(yùn)算也是推理，“馬虎”的根本原因是思維的不嚴(yán)密。養(yǎng)成獨(dú)立思考和深入思考的習(xí)慣，發(fā)展思維的全面性與深刻性。要能在思路受阻時(shí)進(jìn)行靈活的調(diào)整與變通，也是良好的意志品質(zhì)和思維品質(zhì)的表現(xiàn)，要有意識(shí)地培養(yǎng)和提升。今年試卷中所有的解答題，都與運(yùn)算的準(zhǔn)確性和運(yùn)算策略有關(guān)。

4.?重視積累素材，形成科學(xué)合理的答題策略

建立錯(cuò)題本（好題本）。每周大練習(xí)前，要瀏覽錯(cuò)題本，避免在本次大練習(xí)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。另外，要珍惜每一次大練習(xí)機(jī)會(huì)，都當(dāng)做在高考考場(chǎng)上答題，緊張而嚴(yán)肅，并逐步修正和調(diào)整，盡快形成適合自己的有效的答題策略。

1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和鍛煉閱讀能力

眾所周知，近年的英語(yǔ)高考語(yǔ)篇多數(shù)選自英文報(bào)刊雜志。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)多渠道接觸原汁原味文章的好習(xí)慣，更加熟悉此類文章的語(yǔ)言特點(diǎn)、常用詞匯和文體特征，日積月累的學(xué)習(xí)才會(huì)真正有助于提高語(yǔ)感和語(yǔ)言思維能力。

2.立足教材學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)兩道題目都針對(duì)基礎(chǔ)詞法和句法進(jìn)行考查，學(xué)生們要以教材為依托，立足教材文本和學(xué)習(xí)活動(dòng)，打牢語(yǔ)法基礎(chǔ)。

3. 加強(qiáng)詞匯能力的養(yǎng)成

詞匯直接影響語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力，是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)意識(shí)，包括：加強(qiáng)重點(diǎn)詞匯的音形意用的理解和運(yùn)用能力；加強(qiáng)構(gòu)詞法知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)；主動(dòng)建立話題語(yǔ)境下的詞匯網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)詞匯的熟詞生義的理解能力等等相關(guān)能力。

4.循序漸進(jìn)，逐步提升書面表達(dá)能力

建議學(xué)生重視寫作詞匯和佳句積累，學(xué)習(xí)不同文體的開(kāi)篇和結(jié)尾表達(dá)方式。整合多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把閱讀、聽(tīng)力等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)和寫作結(jié)合，提升表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性等。

物理一輪復(fù)習(xí)主要是以章節(jié)為單元來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段里，要全面復(fù)習(xí)教材，掌握基本概念、規(guī)律和解題技巧；要重視對(duì)物理狀態(tài)、情景和過(guò)程的分析。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓主干

備考中，只有把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，把基本概念、基本原理和基本規(guī)律掌握得扎扎實(shí)實(shí)、清清楚楚，才能在解題時(shí)信手拈來(lái)，應(yīng)用自如。

二、掌握方法，提能力

在備考中，要掌握科學(xué)的研究方法，提升解題能力。

要注重研究考試、分析題型，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法，養(yǎng)成正確的解題習(xí)慣(一般程序：文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。

物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

三、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，會(huì)變通

能獨(dú)立完成"知識(shí)內(nèi)容表"中所列的實(shí)驗(yàn)，并著重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實(shí)驗(yàn)步驟。

1.注重基礎(chǔ)——注重課堂，注重教材

在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解?；靖拍?、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)操作、基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

每一個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的用語(yǔ)和解答問(wèn)題的習(xí)慣。用化學(xué)學(xué)科的思維習(xí)慣和方法去閱讀。要從宏觀（大量粒子集體表現(xiàn)）和微觀（粒子自身結(jié)構(gòu)）兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，用變化的思想和平衡的觀念去思考化學(xué)問(wèn)題。

3.學(xué)以致用——從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)世界

化學(xué)是與社會(huì)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等聯(lián)系緊密的科學(xué)，要習(xí)慣于從化學(xué)視角去認(rèn)識(shí)我們的吃、穿、住、行等。

4.提升自身的理性思維能力

新高考，勢(shì)必要從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強(qiáng)試題的開(kāi)放性，今年的幾套高考試題中對(duì)這幾個(gè)方面都有所滲透。在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要不斷提升自身的理性思維能力，活學(xué)活用。

1.針對(duì)基礎(chǔ)性要求，培養(yǎng)考點(diǎn)意識(shí)

生物學(xué)科是一門概念學(xué)科，含有大量的學(xué)科名詞、概念，其基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和應(yīng)用方面。為此，要注意回歸教材，對(duì)核心概念進(jìn)行分解和重構(gòu)，利用關(guān)鍵詞把握概念的內(nèi)涵與外延。復(fù)習(xí)時(shí)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

2.針對(duì)綜合性要求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，將零散的知識(shí)連點(diǎn)成線，連線成面。同時(shí)注意發(fā)散思維，既要依托于教材，又不要被教材的形式束縛。而是要大膽打破章節(jié)甚至模塊的限制，將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充分整合。

3.針對(duì)應(yīng)用性要求，培養(yǎng)情境意識(shí)

在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)時(shí)，盡量以真實(shí)情境為載體，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題，以實(shí)驗(yàn)探究情境和生活實(shí)踐情境為主，同時(shí)不要忽略生態(tài)環(huán)境和科學(xué)史相關(guān)情境。

4.針對(duì)創(chuàng)新性要求，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

“茍日新，日日新，又日新。”創(chuàng)新是中國(guó)考試評(píng)價(jià)體系對(duì)高考考查的要求，更是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，每一個(gè)人都要擁有的必備品質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)化論告訴我們，被動(dòng)適應(yīng)只能被淘汰，主動(dòng)求新求變，不斷自我迭代，才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

1.對(duì)知識(shí)的掌握——做到微觀在胸，宏觀在握，努力提升對(duì)學(xué)科知識(shí)的整合程度及整合能力。

高中思想政治學(xué)科知識(shí)包括四個(gè)必修模塊：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)，對(duì)不同模塊的基礎(chǔ)知識(shí)都要做到準(zhǔn)確理解，深化對(duì)主干知識(shí)的把握。抓住不同模塊知識(shí)本身的內(nèi)部邏輯特點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，具備“一覽眾山小”的宏觀把控能力，學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的“縱向延伸”，即沿著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)向深度、細(xì)節(jié)和難度方向延伸；同時(shí)加強(qiáng)“橫向延伸”，即本學(xué)科不同知識(shí)之間的整合。學(xué)科素養(yǎng)低的學(xué)生通常掌握的只是一堆孤立、零散的學(xué)科知識(shí)；學(xué)科素養(yǎng)高的學(xué)生，其所學(xué)知識(shí)經(jīng)過(guò)內(nèi)化于心，能夠成為結(jié)構(gòu)化的、被整合的知識(shí)。知識(shí)只有被整合、被結(jié)構(gòu)化，才能達(dá)到有效創(chuàng)新，才能被綜合運(yùn)用，才能應(yīng)對(duì)真實(shí)情境的挑戰(zhàn)。

2.對(duì)能力的提升——積累專業(yè)語(yǔ)言，培養(yǎng)專業(yè)思維，不斷提升運(yùn)用本學(xué)科的思維方式觀察世界、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

思想政治綜合性非常強(qiáng)，橫跨人文和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科群，其內(nèi)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)等每一個(gè)模塊都是一門獨(dú)立的學(xué)科，都有著自己的一套話語(yǔ)體系。高中生提高學(xué)科素養(yǎng)就要不斷提高自己專業(yè)語(yǔ)言的掌握程度和運(yùn)用能力，即能運(yùn)用專業(yè)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，能把非專業(yè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換或“翻譯”成專業(yè)語(yǔ)言，能運(yùn)用本學(xué)科孕育出來(lái)的思維方式觀察和描述世界，分析和解決問(wèn)題。

3.對(duì)素養(yǎng)的要求——學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治學(xué)科保持生命力的根本，也是學(xué)生必須具備的素養(yǎng)。

高考試題既關(guān)注緊貼時(shí)代熱點(diǎn)的宏大敘事，又關(guān)注日常微觀生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象。這就要求學(xué)生不僅要關(guān)注年度間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，還要了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策，一定要關(guān)注時(shí)代發(fā)展， 試題呈現(xiàn)國(guó)家近年來(lái)步入新時(shí)代、貫徹新理念取得的巨大成就，平時(shí)要關(guān)注身邊變化，感悟時(shí)代發(fā)展，認(rèn)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念。

4.對(duì)試題的訓(xùn)練——在對(duì)的時(shí)間做適合的題，加大反思力度，做好歸納總結(jié)。
什么題是適合的題？答案是有針對(duì)性的題。一輪復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，要側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練；單元復(fù)習(xí)側(cè)重整合與提升，可以做一些中上等難度的試題；期中期末復(fù)習(xí)側(cè)重查漏補(bǔ)缺與系統(tǒng)梳理，可選擇做一些最新模擬試題和綜合試題；高考復(fù)習(xí)，側(cè)重實(shí)戰(zhàn)演練，必須多做高考真題。章節(jié)知識(shí)的歸納與反思、典型試題的歸納與反思、錯(cuò)題的歸納與反思、大型考試后的歸納與反思等，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，從他律走向自律，從自律走向自覺(jué)，這是提升學(xué)業(yè)成績(jī)的最佳途徑。

一、全面復(fù)習(xí)教材知識(shí)

考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。

三、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，加以分析。

以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。

1.關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課標(biāo)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.重視基礎(chǔ)，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)。務(wù)必做到透過(guò)表象深究本質(zhì)。

3.“聽(tīng)懂”不是真懂，能給別人講明白才行。

平時(shí)問(wèn)很多學(xué)生上課聽(tīng)明白沒(méi)有，都說(shuō)聽(tīng)懂了，可是一到做題什么都不會(huì)，就其原因，這中間欠缺的就是落實(shí)。我認(rèn)為最好的落實(shí)就是親身經(jīng)歷，親自體驗(yàn)知識(shí)的輸出過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，然后就能不斷修正。沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，你根本覺(jué)察不到自己可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，落實(shí)必須趁熱打鐵。

4.學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不是衡量學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，關(guān)鍵是有效思考！思考的核心是洞悉知識(shí)之間的因果關(guān)系，這是建立知識(shí)體系的關(guān)鍵。

5.閱讀能力是應(yīng)對(duì)目前高考最重要的品質(zhì)。閱讀，就是快速理解到位的能力。只有強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，才能提升獲取與解讀信息的能力，達(dá)到培養(yǎng)地理綜合思維能力的目標(biāo)?！氨貍渲R(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”可以在閱讀能力中體現(xiàn)。平常訓(xùn)練中為精準(zhǔn)理解題意，應(yīng)做到讀題至少二遍以上。

6.目前高考越來(lái)越與實(shí)際生活接軌，只有平時(shí)多關(guān)注身邊事，多思考身邊事，多用地理視角和地理思維去看世界、想問(wèn)題，你地理的“任督二脈”才易打通！