提到農學專業(yè)，大家會不會有這樣的疑問：農學畢業(yè)后是回家種地嗎？實際上，下田只是農學生實踐的必要形式，農學可不止是種地這么簡單。

農學是農業(yè)科學領域的傳統(tǒng)學科， 以解決人類的“吃飯穿衣”為首要己任。隨著農業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快、生物技術和信息技術的飛速發(fā)展及其在農業(yè)中的廣泛應用，農學在保持傳統(tǒng)特色的基礎上，正煥發(fā)著勃勃生機。

農學專業(yè)的本質都離不開農、林、牧、漁，根據教育部最新公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》可知，農學門類包括植物生產、自然保護與環(huán)境生態(tài)、動物生產、動物醫(yī)學、林學、水產、草學等7個專業(yè)類46個專業(yè)，今天為大家介紹一下農學的部分專業(yè)，對農學感興趣的家長和考生千萬不要錯過。以下是具體專業(yè)名單及專業(yè)代碼一覽表：

植物生產類

植物生產類包括農學、園藝、植物保護、植物科學與技術、種子科學與工程、設施農業(yè)科學與工程、茶學、煙草、應用生物科學、農藝教育、園藝教育、智慧農業(yè)、菌物科學與工程、農藥化肥、生物農藥科學與工程、生物育種科學等16個專業(yè)。

農學專業(yè)

農學專業(yè)是研究農業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經濟規(guī)律的科學學科，因涉及農業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產、農業(yè)工程和農業(yè)經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業(yè)科學和水產科學有時也包括在廣義的農業(yè)科學范疇之內。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

主修課程：植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、田間試驗設計、農業(yè)生態(tài)學等。?

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到國家機關、高等院校、科研院所、農業(yè)技術推廣部門、企業(yè)等單位從事科研、教學、推廣和管理等工作。

園藝專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

主干課程：遺傳學、生物統(tǒng)計學與試驗設計、園藝作物栽培學、園藝作物育種學、園藝植物生物技術、園藝產品貯藏運銷學、園藝產品商品學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到國家機關、高等院校、科研院所、農業(yè)技術推廣部門、跨國公司等企事業(yè)單位從事管理、科研、教學和技術推廣工作。

專業(yè)高校排名：華中農業(yè)大學、浙江大學、南京農業(yè)大學、中國農業(yè)大學、沈陽農業(yè)大學、山東農業(yè)大學、湖南農業(yè)大學、西北農林科技大學、上海交通大學、華南農業(yè)大學

植物保護專業(yè)

植物保護學是農學門類中的一個一級學科，是生命科學領域的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，它以植物病理學、普通昆蟲學、植物學、動物學、微生物學、農業(yè)生態(tài)學、土壤學，栽培學，雜草學，信息科學為基礎，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律并提出綜合治理技術，其下分設植物病理學、農業(yè)昆蟲與害蟲防治、農藥學及入侵生物學四個二級學科。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備植物保護科學基本知識和基本技能，從事植物病蟲、雜草、鳥獸害蟲的預測預報和防治的高級技術應用性專門人才。要求學生掌握農業(yè)科學、植物保護等方面的基礎知識、基本理論和技能，具備病、蟲、草等有害生物識別鑒定、監(jiān)測防治及可持續(xù)控制等方面的知識和能力。

主要課程：普通植物病理學普通昆蟲學、農業(yè)植物病理學、農業(yè)昆蟲學、植物化學保護。

就業(yè)方向：從事植物保護、農產品安全與檢驗、無公害農產品的農藥殘留安全與檢驗、農藥經營管理工作。就業(yè)于各級農業(yè)、林業(yè)部門；進出口檢疫檢驗部門、海關部門、食品藥品安全監(jiān)管部門；農藥生產企業(yè)、各級基層農場、林場、森林公園等。從事植物病蟲害測報、有害生物防治、農業(yè)生產技術與服務和經營管理等工作。

高校排名：南京農業(yè)大學、浙江大學、中國農業(yè)大學、福建農林大學、華中農業(yè)大學、貴州大學、西北農林科技大學、山東農業(yè)大學、華南農業(yè)大學、西南大學

煙草專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事煙草科學研究、技術開發(fā)與推廣、煙草加工及市場營銷、企業(yè)管理等方面的高級復合型煙草科技人才。

主干課程：植物生理學、土壤肥料學、煙草栽培、煙葉調制與分級、煙草育種學、煙葉化學品質分析、煙草病蟲害防治、卷煙工藝學、煙草栽培生理、煙草商品學、煙葉復烤工藝及設備、煙草化學等課程。

就業(yè)方向：煙草多元化生產及相近專業(yè)的工作。學生通過學習具備扎實的自然科學基礎知識，能夠較好地掌握農業(yè)生物科學及該專業(yè)較為系統(tǒng)的基本理論知識和技能，了解該專業(yè)的發(fā)展趨勢和最新成果，知識面較寬，并受到初步的科學研究訓練，實際操作能力高，具有較強的創(chuàng)新意識和獨立獲取知識、進行信息處理的能力。

自然保護與環(huán)境生態(tài)類

自然保護與環(huán)境生態(tài)類包括農業(yè)資源與環(huán)境、野生動物與自然保護區(qū)管理、水土保持與荒漠化防治、生物質科學與工程、土地科學與技術、濕地保護與恢復等6個專業(yè)。

農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

農業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農業(yè)生產需要的各種要素的總稱，是農業(yè)生產存在和發(fā)展的重要物質基礎。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有測土配方施肥和中低產田改造能力,農業(yè)生產環(huán)境質量監(jiān)測評價和環(huán)境污染治理能力,礦區(qū)土地復墾和生態(tài)環(huán)境重建能力,廢棄物農業(yè)資源化利用和新型功能肥料研發(fā)能力的農業(yè)資源與環(huán)境領域復合型高素質人才。

主干課程：資源與環(huán)境概論、農業(yè)微生物學、土壤學及土壤地理學、植物營養(yǎng)學、土壤資源調查與制圖、地質地貌學基礎、試驗設計與統(tǒng)計分析、土壤農化分析、土壤改良技術、肥料工藝學、環(huán)境質量評價等。

就業(yè)方向：農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生畢業(yè)后可在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作。

高校排名：南京農業(yè)大學、浙江大學、中國農業(yè)大學、華中農業(yè)大學、西南大學、西北農林科技大學、沈陽農業(yè)大學、湖南農業(yè)大學、華南農業(yè)大學、四川農業(yè)大學

野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)

野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)是一門涉及多領域的交叉學科，不僅涉及動物科學方面的知識，而且要對動物檢疫學、自然保護區(qū)管理、野生動物組織解剖學、生物化學、動物遺傳育種與繁殖學的技術人工繁殖有深入了解。

人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備野生動物保護、馴養(yǎng)繁殖、產品開發(fā)利用、自然保護區(qū)、野生動物 資源管理等方面的知識,能在與野生動物和自然保護區(qū)相關的部門或單位從事管理、教學、科研、 技術、開發(fā)等方面工作的復合型專門人才

主干課程：保護生物學、野生動物管理學、自然保護區(qū)學、普通動物學、動物生態(tài)學、景觀生態(tài) 學、野生動物產品學、動物行為學、動物遺傳學、動物生理學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到野生動物科研院所、國家海關和邊境口岸、工商、自然保護區(qū)、動物園等部門或單位從事野生動物保護、利用、檢疫和自然保護區(qū)資源管理。

水土保持與荒漠化防治專業(yè)

水土保持與荒漠化防治專業(yè)作為多學科綜合和交叉性學科，水土保持與荒漠化防治學科在2001年被教育部確定為國家級重點建設學科，其主要任務是解決我國對水土資源保護、改良和合理利用所提出的關鍵理論與技術問題，在生態(tài)環(huán)境建設、生態(tài)安全和水土資源開發(fā)與保護等方面有著寬廣的研究和應用領域。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物學、生態(tài)學、森林及草場培育學、環(huán)境科學與工程、水利工程等方面的知識,能在國土資源、水利、農業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設計、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設的高級工程技術人才

主干課程：土壤侵蝕原理、水文與水資源學、風沙物理學、水土保持工程學、荒漠化防治工程 學、林業(yè)生態(tài)工程學。

就業(yè)方向：在北方主要是考公務員、事業(yè)單位或者在設計院和公司寫水土保持方案,公務員和事業(yè)單位多為林業(yè)局和水利局,水文、環(huán)保、氣象和國土方向也招收水保專業(yè)畢業(yè)生但人數較少。在南方地區(qū)主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個企業(yè)或設計院做水土保持方案編制。

動物生產類

動物生產類包括動物科學、蠶學、蜂學、經濟動物學、馬業(yè)科學、飼料工程、智慧牧業(yè)科學與工程等7個專業(yè)。

動物科學專業(yè)

動物科學專業(yè)是生命科學專業(yè)的一個細小的分支，又名動物生產專業(yè)，原名畜牧養(yǎng)殖專業(yè)。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)認識和掌握動物遺傳變異、生長發(fā)育、繁殖消化代謝等生命規(guī)律、為人們提供質優(yōu)量多的動物產品的人才。

主干課程：動物組織解剖學、動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、動物育種學、動物繁殖學、動物營養(yǎng)學、飼料學、飼料安全與營養(yǎng)價值評定、動物環(huán)境衛(wèi)生與牧場設計、動物生產學、獸醫(yī)學概論、畜牧業(yè)經濟管理。動物飼養(yǎng)學(牛羊豬雞及各種經濟動物)

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到畜牧業(yè)及其它相關領域和部門從事與畜禽養(yǎng)殖有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作，可在各出入境和國內各級動植物檢疫機構、衛(wèi)生監(jiān)督檢驗機構、高校、研究院所、企業(yè)集團等從事行政執(zhí)法、教學科研、新品研制、商品監(jiān)督檢驗、食品生產的衛(wèi)生管理監(jiān)督及產品質量檢測、科技推廣等工作。

蜂學專業(yè)

本專業(yè)主要學習養(yǎng)蜂生產與管理、蜜蜂遺傳育種、蜂病防治、蜂產品加工、蜂產品貿易的基本理論與知識，接受與蜂學相關的實驗、設計、調查、分析、評估等方面的基本訓練，要求學生具有養(yǎng)蜂、蜂產品加工和蜂產品貿易等方面的基本技能。

人才培養(yǎng)目標：蜂學專業(yè)主要培養(yǎng)從事蜜蜂飼養(yǎng)、育種、產品開發(fā)及授粉服務等方面的農業(yè)科學人才。

主干課程：蜜蜂飼養(yǎng)管理學、蜜蜂育種學、蜜蜂保護學、蜜蜂機具學、蜜粉源植物學、蜂產品加工學、蜜蜂生物學、蜜蜂生理學、蜜蜂授粉學、蜂學專業(yè)英語、蜂學制圖學

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事蜜蜂飼養(yǎng)、蜜蜂育種、蜂產品加工、蜂產品開發(fā)、授粉服務、蜂產品貿易、蜂蜜加工、蜂保健品開發(fā)等工作。

經濟動物學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備動物科學相關基本理論；掌握經濟動物馴養(yǎng)、繁育、產品開發(fā)利用、檢疫、疾病防治基本技術；以及具備野生動物資源保護與利用基本知識；能在經濟動物生產與開發(fā)及野生動物保護與利用領域從事技術及管理工作的復合型高素質人才。

主干課程：經濟動物解剖與組織胚胎學、動物遺傳學、動物育種學、動物繁殖學、生物統(tǒng)計附試驗設計、動物營養(yǎng)與飼料學、經濟昆蟲生產學、魚類增養(yǎng)殖學、陸生經濟動物生產學等

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在與動物科學相關領域和部門從事技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作

動物醫(yī)學類

動物醫(yī)學類包括動物醫(yī)學、動物藥學、動植物檢疫、實驗動物學、中獸醫(yī)學、獸醫(yī)公共衛(wèi)生等6個專業(yè)。

動物醫(yī)學專業(yè)

動物醫(yī)學專業(yè)通俗來說，就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè)，它是以生物學為基礎，研究動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障動物健康的綜合性學科。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備小動物疾病防治、牧場獸醫(yī)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、獸醫(yī)醫(yī)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能的高素質創(chuàng)新型應用技術人才和創(chuàng)新型拔尖人才。

主干課程：動物解剖與組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、獸醫(yī)病理學、獸醫(yī)藥理學、獸醫(yī)微生物學與免疫學等。?

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到獸醫(yī)業(yè)務部門、各級政府機關和行政事業(yè)單位、動物生產單位等從事獸醫(yī)臨床、防疫檢疫、教學、科研、生產經營、行政管理、產品開發(fā)營銷、機關公務員等工作。

動物藥學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具備藥學基本理論和基本技能，能夠在藥品配方、生產開發(fā)、藥殘檢驗、藥品營銷及藥政管理等方面從事相關工作的高級科技人才。

主干課程：動物學、動物解剖學、動物組織與胚胎學、實驗動物學、分子生物學、動物生物化 學、動物生理學、動物藥理學、動物毒理學、獸醫(yī)微生物學、獸醫(yī)免疫學、動物病理學、動物病原學、 動物疾病學概論、物理化學、藥物化學、藥物分析、藥物制劑學、中藥制劑學、獸醫(yī)生物制品學、獸醫(yī)法規(guī)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以到藥品生產、檢驗、銷售、研究開發(fā)等制藥企業(yè)、保健公司、藥檢局、防疫站、現代養(yǎng)殖場、科研院所、行政管理部門,從事與藥學有關的藥品配方與生產、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作。還可以自主研發(fā)動物藥品,申請專利,獨立建場,獨立創(chuàng)業(yè)。

中獸醫(yī)學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中獸醫(yī)方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有創(chuàng)新意識和能力，綜合素質高，適應能力強，能在獸醫(yī)業(yè)務部門、動物生產單位、獸藥廠及相關部門從事動物疫病的診療、防疫檢疫、中獸藥研發(fā)、教學、科研等工作的復合型、應用型高級技術人才。

主干課程：家畜解剖學及組織胚胎學、中獸醫(yī)基礎理論、動物生理學、獸醫(yī)針灸學、獸醫(yī)中藥學、獸醫(yī)方劑學、獸醫(yī)微生物學、動物傳染病學、動物性食品衛(wèi)生學、中藥添加劑學等。

就業(yè)方向：在獸醫(yī)業(yè)務部門、動物生產單位及相關部門從事中西獸醫(yī)診療、動物防疫檢疫、動物產品安全和中國傳統(tǒng)獸醫(yī)學研究與應用等工作

高校排名：中國農業(yè)大學、華中農業(yè)大學、華南農業(yè)大學、揚州大學、吉林大學、東北農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、西北農林科技大學、吉林農業(yè)大學、浙江大學

林學類

林學類包括林學、園林、森林保護、經濟林、智慧林業(yè)等5個專業(yè)。

林學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備城市景觀規(guī)劃與設計、園林景觀工程施工建設、園林植物應用、風景名勝區(qū)規(guī)劃與管理等方面的知識，能在城市建設、園林行業(yè)主管部門、園林設計或工程公司、風景名勝區(qū)等從事城市景觀設計與建設、風景區(qū)、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高級工程技術人才 。

主干課程：森林環(huán)境學、森林昆蟲學、林木病理學、森林生態(tài)學、測量與遙感等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事林木良種選育、森林培育（包括經濟林栽培）、森林資源經營管理、森林資源保護及開發(fā)利用、自然保護區(qū)與森林公園經營管理、城市綠地規(guī)劃與設計、生態(tài)環(huán)境建設等方面的工作。

園林專業(yè)

學生主要學習生態(tài)學、園林植物、園林規(guī)劃設計等領域的基本理論和基礎知識；受到園林植物認知方法、栽培養(yǎng)護技術、育種技術、種植設計方法等方面的綜合訓練；具有園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護、管理及應用的基本能力；具有運用生態(tài)學理論、植物學理論、藝術理論及設計理論進行規(guī)劃設計藝術創(chuàng)作及表達的基本能力；具有城市園林綠化施工與組織管理方面的基本能力。

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備植物學、生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設計和園林工程等方面的基本理論、知識和技能，能在城市建設、園林、林業(yè)等領域和部門從事城鎮(zhèn)各類園林綠地、風景區(qū)等的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培及管理的高素質應用型高級專門人才 。

主干課程：生態(tài)學（包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài)）、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史等。?

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設計，園林施工組織與管理等方面。

林學類專業(yè)高校排名：北京林業(yè)大學、南京林業(yè)大學、西北農林科技大學、東北林業(yè)大學、浙江農林大學、福建農林大學、中南林業(yè)科技大學、四川農業(yè)大學、西南林業(yè)大學、河北農業(yè)大學

水產類

水產類包括水產養(yǎng)殖學、海洋漁業(yè)科學與技術、水族科學與技術、水生動物醫(yī)學4個專業(yè)。

水產養(yǎng)殖學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備水產動、植物增養(yǎng)殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產養(yǎng)殖生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學技術人才。

主干課程：普通動物學、微生物學、分子生物學、細胞生物學、水生生物學、基礎化學、有機化學、動物生理學、生物化學、魚類增養(yǎng)殖學、甲殼動物增養(yǎng)殖學、水產動物育種學、水產動物營養(yǎng)與飼料、水產動物疾病防治、海藻與海藻栽培學、水環(huán)境化學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在水產養(yǎng)殖生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產養(yǎng)殖技術開發(fā)及經營管理等工作。

海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：具備海洋漁業(yè)科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能,適應我國特別是福建省建設海峽西岸經濟區(qū),發(fā)揮海洋優(yōu)勢,加強海洋綜合開發(fā)與管理,全面推進海洋事業(yè)發(fā)展,建設海洋強省的需要,能在海洋漁業(yè)生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、漁業(yè)資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護、海洋與漁業(yè)管理等工作的德智體美全面發(fā)展的高級應用型人才

主干課程：海洋學、海洋生物學、魚類學、魚類行為學、工程流體力學、漁具理論與設計學（或漁具力學）、漁具漁法學（或海洋漁業(yè)技術學）、漁業(yè)資源與漁場學、漁業(yè)資源評估與管理、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測與評價。

就業(yè)方向：可到海洋、水產系統(tǒng)的企業(yè)和相關產業(yè)管理部門從事工從事科學研究、遠洋漁業(yè)開發(fā)、漁政管理等方面的工作;或到高等院校和科研單位從事研究與教學工作。

例如:魚、蝦、藻等漁業(yè)資源的管理與開發(fā)利用,淡水、海水、人工湖等漁業(yè)環(huán)境的調查與監(jiān)測,捕魚工具和方法的設計等。?

水族科學與技術專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有觀賞水族養(yǎng)殖與鑒賞、繁殖與育種、水質調控、營養(yǎng)與飼料、病害防治等方面知識與能力的復合型科學技術人才。

主干課程：基礎化學、有機化學、生物化學、動物學、魚類學、水生生物學、觀賞水族養(yǎng)殖學、水草栽培學、游釣漁業(yè)學、水族館創(chuàng)意與設計、觀賞水族營養(yǎng)與飼料學、觀賞水族疾病防治學、水處理技術、景觀生態(tài)學、管理學、休閑漁業(yè)經營學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在水族產業(yè)的企事業(yè)單位從事休閑漁業(yè)及觀賞水族科研、開發(fā)、教學、管理等工作。

水產類專業(yè)高校排名：上海海洋大學、中國海洋大學、華中農業(yè)大學、大連海洋大學、寧波大學、南京農業(yè)大學、廣東海洋大學、浙江海洋大學、集美大學、天津農學院

草學類

草學類專業(yè)包括草業(yè)科學、草坪科學與工程2個專業(yè)。

草業(yè)科學專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有寬厚的人文與自然科學素養(yǎng)，富有國際化視野和科學精神，具備堅實的草業(yè)基本理論、基礎知識與基本技能，從事科技創(chuàng)新與草業(yè)管理的拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)領軍人才。

主修課程：資源學、草地環(huán)境評價、草地管理、牧草育種學、牧草栽培學、草坪學、草原保護學、牧草與飼料作物加工與貯藏等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在園林、水土保持、環(huán)保、人工草場、體育場等部門從事各種類型草坪的建植與管理工作；也可從事各種功能草地的培育以及園林綠地規(guī)劃設計、園林花卉植物栽培以及優(yōu)良牧草和草坪草的選育、人工牧草培育、人工牧草深加工、優(yōu)良草種品種種子生產等的技術與管理工作。

草學類高校排名：中國農業(yè)大學、蘭州大學、內蒙古農業(yè)大學、西北農林科技大學、甘肅農業(yè)大學、四川農業(yè)大學、新疆農業(yè)大學、華南農業(yè)大學、青海大學、寧夏大學。

PS：以上只是部分專業(yè)，學校和專業(yè)以當年實際公布為準。高校排名按照第四輪學科評估結果整理，僅供參考。

農學的研究范圍相當廣泛，大到種子繁育、栽培模式、儲藏加工，小到微生物世界的分子生物學和基因工程。具體來說，包括作物栽培、育種、土壤管理、施肥、病蟲害防治、農田灌溉和排水、農產品的初步加工貯藏及農業(yè)生產的經營管理等。

從近幾年的就業(yè)情況來看，就業(yè)率中等偏上，據國家人社部的預測，今后急需的人才主要有8大類，農業(yè)科技人才名列其中。高學歷、高技術的農業(yè)科技人才更受市場青睞，所以學生在本科畢業(yè)后，很多學生會繼續(xù)攻讀研究生。

我國在傳統(tǒng)的農學作物學領域的科技成果較多，很多院校也是實力雄厚、人才濟濟，從近年來這些院校的錄取情況來看，優(yōu)勢專業(yè)的錄取分數和在一志愿錄取率都是相對較高的。

以上，考生一定要根據自身的實力、條件和分數情況斟酌選擇。